1. Психологічний тренінг для педагогічного колективу «Ти як?»
   Мета:
   Підвищити рівень усвідомлення власного емоційного стану педагогів,
   сприяти турботі про ментальне здоров’я, створити атмосферу довіри й
   підтримки.
   Зміст заходу:
   Вступна розмова «Ти як сьогодні?»
   Тестування «Індикатор психоемоційного стану» («Термометр»)
   Інтерпретація результатів, обговорення станів «ресурсу», «помірного
   навантаження», «емоційного виснаження»
   Вправа «Ваза ресурсів» — визначення власних джерел енергії
   Рефлексія: «Що я готовий зробити для свого ментального здоров’я вже
   завтра?»
   Завершальна дихальна вправа: «На вдиху — приймаю спокій, на
   видиху — відпускаю напругу»
   Очікуваний результат:
   Підвищення рівня емоційної стабільності педагогів
   Формування навичок саморегуляції
   Поглиблення командної підтримки в колективі
2. Заняття з дітьми старших груп «Дотики підтримки»
   Учасники: діти старших груп «Перлинка» та «Світлячок»

Мета:

Формування у дітей розуміння емоцій, розвиток емпатії, уміння
підтримувати інших
Хід заняття:

1. Бесіда «Наші емоції» – обговорення різних почуттів (радість, сум,
   злість, хвилювання).
2. Перегляд відео та мультфільму про емоції й емпатію – розвиток
   чутливості до станів інших.
3. Створення «Карти підтримки» – діти разом виготовляють символи
   емоційної підтримки (сердечка, усмішки, обійми, сонечка).
4. Обговорення результатів: що означає бути уважним і добрим до
   інших.
   Очікуваний результат:
   Діти розрізняють емоції й розуміють почуття інших;
   Виховується доброзичливість, взаємоповага, співпереживання;
   У групах створено «Карту підтримки» як символ єдності й турботи.
5. Інформаційно-просвітницька робота
   Розміщення інформаційного банеру «Всесвітній день психічного
   здоров’я» на сайті КЗ «С-Борщагівський ЗДО “Левенятко” .
   Поширення порад для батьків і працівників про збереження
   ментального здоров’яу VIBER групі.
   Оформлення стенду «Турбота про себе — турбота про дитину».
6. Підсумки та рефлексія
   Обговорення ефективності проведених заходів із педагогічним
   колективом.
   Аналіз відгуків педагогів і дітей.
   Визначення напрямів подальшої роботи психологічної служби.